近畿大学　2020年　1月25日　文法問題　徹底解説

苦手な英語を得意に！豊中英語塾の飛田です。今回は近畿大学２０２０年１月２５日の解説をします。

過去問に解説がないときによければ参考にしてください。

項目	詳細
文構造	There 構文における動詞の主語との一致
和訳	新製品を発売する前に解決すべき多くの問題が、まだ残っている。
正解	ア．remain
完成文	There still remain a lot of problems to be solved…

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💡 核心ルール：There 構文の真の主語

• There は**副詞的要素（スポットライト）**であり、主語ではありません。
• 真の主語は動詞の後ろに隠れています。

構文パターン	スポットライト	動詞 (V)	真の主語 (S)	一致の判断
単数	There	is / remains	a problem (単数)	Sが単数ならVも単数
複数	There	are / remain	a lot of problems (複数)	Sが複数ならVも複数

この問題では、真の主語が problems（複数形）なので、動詞は複数形の remain を選びます。

❌ 間違える理由: There に惑わされて、単数形 remains を選んでしまう（最大のトラップ）。

項目	詳細
文構造	文全体を先行詞として受ける As
和訳	毎年の恒例となっているように、彼女は大晦日に髪を切ってもらった。
正解	ア．As
完成文	As was her annual custom, she had her hair cut…

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💡 核心ルール：As vs. Which

この構文は「様態の関係代名詞」と呼ばれ、前の文全体ではなく、これから述べる主節の内容を「〜のように」と先取りして修飾します。

• As: 先取りして使える唯一の接続詞的な関係詞です。イコール（＝）のイメージで「この習慣通りに、彼女は〜した」と橋渡しします。
• Which: 後出しで補足する関係詞です。文頭に置くことはできません。

❌ 間違える理由:

• × ウ．What: What は名詞節を作るため、文全体（副詞）を修飾する働きがありません。
• × エ．Which: Which は文末（主節の後）に置くのがルールです。

項目	詳細
文構造	否定語 Not と all の組み合わせ
和訳	空気中の凍った水蒸気のすべてが、対称的な雪の結晶になるわけではない。
正解	エ．Not
完成文	Not all frozen water vapor…

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💡 核心ルール：Not all の黄金セット

• 部分否定: Not が all（すべて）、every（誰も）、always（いつも）といった全体を表す語句を打ち消し、「〜というわけではない（一部は違う）」という意味を作ります。
  • Not all ⇢ 全部がそうではない（部分的にそう）
• 全否定: No や None は「ゼロ」を意味します。
  • No all という形は存在しません。No は形容詞として名詞（No students など）に直結します。
  • None は代名詞（主語）なので、None all とは続けられません。

16. remember + to V / Ving の使い分け

項目	詳細
文構造	remember の後に続く不定詞/動名詞の選択
和訳	3時にお客様がいらっしゃるから、昼食後にテーブルを片付けるのを忘れないでね。
正解	エ．to clear
完成文	…please remember to clear the table…

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💡 核心ルール：to V は未来、Ving は過去

• Remember to V: これから〜するのを覚えておく（未来への矢印 ⇢ 未完了）
  • 文脈: 「これから来るお客様のために、これから片付けろ」という未来の動作の指示。
• Remember Ving: すでに〜したことを覚えている（過去から現在への矢印  leftarrow 完了）
  • 文脈: 「片付けたことを覚えているか？」という過去の動作の記憶。

項目	詳細
文構造	was の補語になる名詞節の識別
和訳	その本の中で私が一番気に入った場面は、その少年が自分に魔法の力があると知った**ところ（場面）**だった。
正解	イ．where
完成文	The scene I liked most… was where the boy learned…

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💡 核心ルール：where 節の性質と完全文

• The scene was… の was の後ろには、主語 The scene とイコールになる名詞節が必要です。
• 空所の後ろの文（the boy learned he had magical powers）は、主語・動詞・目的語が全て揃った完全な文です。
• where（関係副詞）は、抽象的な「場面（Scene）」や「状況（Case）」を場所として捉え、「〜する場面」という意味の名詞節を導くことができます。
  • where 節は完全な文を後ろに続けます。
• What/Which（関係代名詞）は、後ろの文に主語や目的語の欠落（穴）がある不完全な文を導くため、ここでは使えません。

18. 仮定法を導く Otherwise

項目	詳細
文構造	仮定法過去完了を導く副詞
和訳	母が6時に起こしてくれた。さもなければ、私は始発列車に乗ることはできなかっただろう。
正解	エ．otherwise
完成文	My mother woke me up at six, otherwise I could not have caught the first train.

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💡 核心ルール：Otherwise（さもなければ）

• Otherwise は「別のやり方・道（もしそうでなければ）」という意味の副詞です。
• 前半の**現実（事実）を受け、「もしその事実がなかったら」**という仮定の世界（パラレルワールド）へ話をつなぐ接続副詞の役割を果たします。
• 後半の could not have caught は仮定法過去完了（過去の事実に反する仮定）の形であり、otherwise との相性が抜群です。

❌ 間違える理由: But for は「〜がなければ」という意味ですが、後ろには**名詞（句）**しか取れない前置詞句なので、文（S+V）が続くこの問題では使えません。

項目	詳細
文構造	最上級を強調する副詞の語順
和訳	彼はメジャーリーグ史上、まさに最高の野球選手だ。
正解	エ．very
完成文	He is the very best baseball player…

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💡 核心ルール：最上級強調の指定席

最上級 the best を強調する副詞には、語順のルールがあります。

強調語	意味	語順	例文
very	まさに	the + very + 最上級	the very best
much / by far	断トツで	much/by far + the + 最上級	much the best

very は the の直後に入り、「まさに最高中の最高」という強い強調を表現します。

項目	詳細
文構造	名詞を後ろから修飾する分詞（前置詞化）
和訳	代表者たちは経済に関する諸問題について議論する予定だ。
正解	イ．concerning
完成文	…will discuss problems concerning the economy.

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💡 核心ルール：Concerning = About

• concerning は、もともと「〜に関係する」という能動の意味を持つ現在分詞ですが、現在では前置詞として扱われ about（〜について）と同じ意味で使われます。
  • problems (which are) concerning the economy ⇢ 経済に関わる問題
• concerned（過去分詞）は受動の意味です。
  • problems concerned the economy とすると、後ろに目的語（the economy）を直接置くことができず、文法的に成立しません。（problems concerned **with** the economyなら成立。）

以上です。受験生が絶妙に間違えそうな問題が沢山ありました。個人的に受験者が多い大学の問題は良問が多く生徒たちに沢山解かしています。日本大学や慶応大学の看護はよく練られている問題が多いので練習になります。

ここで復習のヒント！

塾、学校の先生に他の選択肢が違う理由を説明するので聞いてください！と自分説明してください。

うちの塾でもこれは本当によくやってます。自分で自己解決しても覚えるまでが大切です。この勉強のやり方したら近畿大学や近場やったら関学の文法問題は7-8割は正解できるようになります。

頑張ってください。